v. 2 n. 2 (2021): Psicologia em Ênfase

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Publicado: 2021-06-27

Psicologia e Educação

Epistemología de la educación inclusiva: tensiones neo-materialistas para un mundo desconocido

Aldo Ocampo González

1-23
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COVID-19 e o retorno às aulas presenciais: a visão do (a) professor (a) e as contribuições da psicologia

Letícia Martins Ribeiro Candido

24-40
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Psicologia e processo saúde-doença

Estratégias Interventivas a Usuários de Álcool e Outras Drogas em Tempos de COVID-19

Karoline Giele Martins de Aguiar , Marco Antônio de Souza Wrzecionek, Laylla Cabral de Sousa , Lívia Araújo Sousa , Rodrigo Santos Silva, Maria Vilma Amorim , Marco Antônio de Souza Wrzecionek, Francisco Edson da Conceição Silva

41-51
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Psicologia e Neurociências

Os Impactos do TDAH na Interação Social da Criança: uma revisão de literatura

Rebecca Damacena de Andrade , João Paulo Moreira Di Vellasco , Sara Rezende Coutinho Ribeiro

52-62
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Evidências da comorbidade entre os Transtornos de Aprendizagem e TDAH e seus instrumentos de avaliação: uma revisão da literatura

Clicia Silva Silveira , João Paulo Moreira Di Vellasco , Sara Rezende Coutinho Ribeiro

63-76
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Psicologia do Desenvolvimento

Abordaje a la niñez en tiempos de pandemia

Cecilia Raquel Satriano, Valéria Marques de Oliveira

77-91
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Ciências Comportamentais

Habilidades Sociais Educativas de pais no ensino de Habilidades Sociais dos filhos: Análise Bibliométrica

Jéssica Araújo Santana , Ueliton dos Santos Gomes

92-107
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Aliança Terapêutica na Terapia Cognitivo Comportamental: uma análise cienciométrica

Aline Rocha de Sousa Ramos, Ana Carolina Aquino de Sousa, Rayana Cartibani Lima Brito, Ueliton dos Santos Gomes

108-121
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