Fatores e Sintomas de estresse ocupacional de professores de ensino médio

Resumen

Neste estudo, avaliou-se a ocorrência de estresse e as estratégias de gestão adotadas por professores do ensino médio público. Trata-se de uma pesquisa quantitativa, de delineamento transversal e descritivo, com participação de 31 professores de uma escola secundária pública da Cidade de Nampula, os quais responderam a três instrumentos autoaplicáveis: Questionário de dados sociodemográficos, Escala de Fontes Organizacionais de Stresse na Docência Universitária e Inventário de Sintomas de Estresse para Adultos de Lipp. Os resultados indicaram os fatores intrínsecos ao trabalho (M=3,85; DP=0,991), fatores extrínsecos ao trabalho (M=3,3; DP=1,06), carreira profissional (M=3,08; DP=1,36) e, estrutura e clima organizacional (M=2,86; DP=1,18) como principais estressores. Maior parte dos professores se encontra na fase de resistência, com predominância de sintomas de estresse de natureza física. É fundamental fortalecer políticas públicas voltadas à saúde mental e bem˗estar dos professores.