Comportamentos De Aprendizagem Informal No Trabalho: Uma Revisão Da Produção De 2018 a 2022

Resumen

Este artigo apresenta uma revisão teórica sobre os comportamentos de aprendizagem informal (CAIs) no contexto do trabalho, com o objetivo de mapear suas definições, tipologias e fatores associados. Foram analisadas 42 publicações, nacionais e internacionais, a partir de busca sistemática em bases multidisciplinares. Os resultados revelam convergência quanto à compreensão dos CAIs como estratégias autodirigidas de aprendizagem no ambiente laboral, com destaque para as dimensões de reflexão, feedback e busca de ajuda. Também foram identificadas variáveis individuais e contextuais que influenciam a frequência e a qualidade desses comportamentos. A revisão propõe uma agenda de pesquisa com base nas lacunas identificadas, especialmente em relação às relações causais, aos efeitos organizacionais da aprendizagem informal e às diferenças entre contextos ocupacionais. Conclui-se que os CAIs têm papel central no desenvolvimento contínuo dos trabalhadores e devem ser considerados nas políticas organizacionais de gestão do conhecimento e desenvolvimento humano.