DESAFIOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA PANDEMIA: ANÁLISE DAS FORMAS DE GESTÃO E ENFRENTAMENTOS DA CONJUNTURA NO BRASIL
Resumo
O ano 2020 foi marcado por uma pandemia de proporções históricas, para a qual nenhum setor da sociedade estava preparado. Tão logo os primeiros casos de Covid-19 foram confirmados, as aulas foram suspensas, bem como atividades presenciais em instituições diversas no Brasil e no mundo. A organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), no dia 18 de março de 2020, confirmaram que 85 países fecharam totalmente as atividades presenciais para amenizar o contato com o novo coronavírus, atingindo 776,7 milhões de jovens e crianças estudantes, sendo assim, foi optado pelo ensino completamente remoto, decisão tomada após discussão ocorrida em evento que reuniu virtualmente governos de 73 países (UNESCO, 2020). Nesta conjuntura, o presente trabalho fará uma reflexão sobre o impacto que a crise da Covid-19 tem nos diversos setores, especialmente na Educação. Para conseguir enfrentar as mudanças exigidas pelo isolamento, dentre outras formas de lidar com a conjuntura pandêmica, uma das soluções mais debatidas é a utilização de tecnologias digitais de informação e comunicação - TDIC's, pois o Ministério da Educação (MEC) por meio da Portaria nº 544, de 16 de junho de 2020, dispôs sobre a substituição das aulas presenciais por aulas em meios digitais, enquanto durar a situação de pandemia do novo coronavírus. Diante da situação de emergência gerada e seus reflexos na educação formal houve transformações de diversas ordens técnicas, na forma de ministrar aulas, de acessar os meios digitais, dentre outros aspectos, e estas alterações expuseram uma série de mazelas sociais e econômicas tanto por parte dos discentes, quanto dos docentes e das estruturas das escolas, bem como, da educação como um todo As transformações aprofundaram e expuseram os problemas sociais, econômicos, dentre outros que já existiam.
