Fontes de Estresse Ocupacional em Professores Moçambicanos do Ensino Secundário Público

Resumo

Este trabalho teve como objetivo averiguar as principais fontes de estresse ocupacional em professores do ensino secundário público. Foi administrado o questionário de estresse ocupacional adaptado por Oliveira (2003) a 125 professores de cinco escolas moçambicanas da Cidade de Nampula. Em ordem de importância, os resultados encontrados apontam três principais fontes de estresse no trabalho: “Conseguir se manter com o salário do professor,” “Ter alunos que apresentam pouco rendimento,” e “Ter alunos que faltam muito as aulas”. Outras fontes identificadas foram o “Ter alunos que não prestam atenção às orientações para as tarefas,” e “Ter alunos na turma que conversam e/ou brincam o tempo todo”. Estes resultados foram também evidenciados na análise das variáveis Sexo, Estado civil, Tempo de serviço, Nível de formação e classe lecionada pelo professor. Alargar estudos dessa natureza à outra população docente e não docente é fundamental, a fim de determinar as semelhanças e diferenças que podem existir em grupos de profissionais de níveis de ensino variados.